• 憶昔激情創業時

    發布時間:2020-05-11  瀏覽次數:

    作者簡介:劉恩甫,1927年9月29日出生,東北師范大學外國語學院1953屆畢業,比業后留校工作,先后任函授教育科科長、歷史系副系主任、校長辦公室主任等。


    20世紀50年代初,新中國剛剛成立不久,各行各業的建設人才非常緊缺。我們學校在利用傳統教育方式培養人才的同時,也積極探索其他方式培養人才,以適應國家建設的需要。

    1952年,成仿吾校長來到我校后,開始學習蘇聯函授教育的模式,著手創辦我校的函授教育。當時,我校的中文、歷史等學科匯聚了一大批知名學者、學術大 師,學 科 能 力 很 強。于 是,在 成老的主持下,我校于1953年成立了函授教育科,利用部分學科的優勢,開始在中文、歷史、數學等專業開設函授教育,招收函授生。我本人也于這一年進入函授教育科工作,參與了我校函授教育的創辦活動。當時在東北地區我校是第一個開辦函授教育的高校,因此我校也成了國內最早開辦函授教育的學校之一。從此,我校的函授教育便如火如荼地開展起來了,后來還成立了函授教育處及遠程與繼續教育學院。

    除了在學校層面設置的函授教育科外,當時各函授招生單位還專門設有主管函授教育的副系主任,專門負責函授生的招生、課程安排等工作。但是,我們很快就遇到了困難:由于當時在國內函授教育屬于起步階段,沒有前例可以借鑒,甚至沒有人編寫過相關教材。面對這種情況,學校組織人力對函授生的整體情況做了調研,根據調研對課程設置進行了安排,并組織開展函授教育的各系的高水平教師進行函授教材編寫工作。

    出席函授工作會議代表合影

    由于當時沒有現在這么先進、便利的信息傳遞方式,所以,根據當時的 實際情況,學校對函授生的教育方式是 平時函授教學,假期集中授課,地成立函授站指導學生”。 

    平時函授教學即指學生以自學教材、信件答疑等方式進行教學。,我校當時專門設立了教材發行組,專門負責將我校教師編寫的教材、 專業指導書等在我校的印刷廠印刷,在各個教學階段通過郵局郵寄到各地 函授生手中。 

    每年寒暑假期間,我校還將各地的函授生集中到學校,組織教師對他 們進行集中授課。當時,楊公驥、何善周等老師,都曾經給函授生上過 。這些教師們對于利用假期開課也毫無怨言,像平時給在校生上課一 ,認認真真、兢兢業業地備課講課。由于函授生的基礎不一樣,這些講 課教師甚至要比給在校生講課時還要付出更多的勞動。同時,在校生們也 非常支持函授教育工作。由于條件所限,函授生們來校集中上課時沒有專 門的住處,于是,在校生們都能非常配合地讓函授生住在學生寢室中。

    為達到更好的教學效果,我校還在各個地區的中心城市如四平、、大連等地建立了函授教育站,不定期地派專業教師過去,利用周日 (那時是每周日休息制)為當地的函授生答疑解惑。同時,學校還創辦了 學習指導雜志,專門針對函授生在學習過程中遇到的各種問題進行分 、講解,定期通過郵局分發到學生手中。



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